Actualmente las Tecnologías de Información y Comunicación, mejor conocidas como las TIC se han desarrollado de múltiples formas, influyendo en la sociedad positivamente de manera indirecta. No obstante, sus actuaciones en la humanidad son muchas veces mal interpretadas como en el caso del conocimiento que <supuestamente> proveen. Muchas veces se dice que las TIC generan conocimientos, pues se confunde el mismo con la información contenida en las páginas web en Internet entre otros medios, sin embargo ésta proposición no es válida, ya que el cerebro humano es el encargado generar los conocimientos que hoy en día están plasmados desde los libros hasta en las páginas anteriormente mencionadas. Tal como en el texto de la Comunidad Virtual Mística <Trabajando la Internet con una visión social>, la Internet es una herramienta que puede facilitar, mejorar, agilizar los procesos que se están desarrollando en los países, comunidades, organizaciones y regiones, así como también las otras TIC desarrollan redes de interacción humana que conecta desde un americano hasta europeos, asiáticos, etc.
Las TIC hasta ahora son la representación directa de la evolución del conocimiento humano, que a lo largo de miles de año se ha desarrollado inventando artefactos y objetos para satisfacer primero las necesidades biológicas y luego las necesidades <cognoscitivas>, necesidades de crear y mejorar; actualmente por sus constantes innovaciones y nuevas aplicaciones es necesario capacitar al individuo para enfrentar éstas creaciones producto del diseño de Ingenieros del área de la computación y la informática. Aparte de lo anterior, también se tiene que potenciar al ser humano para que pueda apropiarse de la herramienta como medio de organización y promoción de recursos claves para resolver las necesidades de las comunidades, y como el texto de Mistica lo plantea, <enfatizamos en la apropiación social de la Internet, de tal forma que esta herramienta adquiera un significado en la cotidianidad de los grupos sociales> que pueden transformar la visión del mundo. No sólo debe servir para la investigación sino para conectar al mundo en redes que permitan la interrelación, la comunicación y que impulsen a la participación y la cooperación.
Para poder impulsar la capacitación humana, hay que tener en cuenta las habilidades que el individuo posee y las que puede desarrollar. En este sentido, el ritmo de la humanidad a la adaptación de nuevas fuentes tecnológicas y avances es un proceso muy lento como lo ha ilustrado Derrick de Kerckhove en su texto <TECNOPSICOLOGÍA: Los efectos de las tecnologías electrónicas> indica que <la mejor y más útil tecnología del mundo no puede imponerse por si misma a un público que no está preparado>, lo cual constituye una razón de mayor peso para potenciar las habilidades humanas y preparar al mundo para las nuevas creaciones. Es fundamental que la capacitación y el desarrollo de las habilidades humanas permitan el camino a una nueva perspectiva de las telecomunicaciones y la apertura a la vanguardia en tecnologías.
No es menos importante mencionar la importancia que tienen las TIC en la educación y la formación de los futuros promotores de una reformada ciencia, basada en los conocimientos de la telemática y las telecomunicaciones. La educación que se vislumbra en el siglo XXI, gracias a las innovaciones de los últimos años, no se basa en el viejo esquema del pupitre y los libros, sino en <la pantalla del ordenador (computadora) y la consola con sus diversos aparatos periféricos>, como lo plantea Javier Echeverría en su texto <Educación y tecnologías telemáticas>. La educación actual amerita de un nuevo entorno, diferente al natural y al urbano, que permita el sano desarrollo lógico de la juventud, idea que promueve lenta pero progresivamente la influencia de las TIC en la vida cotidiana. Igualmente se habla de que < proyectos de universidad en línea, teleducación o educación o universidad virtual, requieren de grupos interdisciplinarios de desarrollo, apoyados en investigaciones interdisciplinarias, en los que participen investigadores en educación y pedagogía, cómputo inteligencia artificial y cibernética, informática y telecomunicaciones, psicología, lingüística, bibliotecología, ciencias de la información y de la comunicación, etc> planteado por Margarita Almada, en el cual la integración de los elementos anteriormente mencionados constituyen la nueva forma de enseñar y aprender.
Es necesario acotar que a pesar de la gran influencia de las TIC en el mundo actual, hay que mantener conciencia acerca de su uso, pues como Kerckhove señala, <cuando las tecnologías de consumo finalmente se introducen en nuestras vidas, pueden generar una especie de fetichismo obsesivo en sus usuarios>, lo cual se traduce en una obseción por pedirle a las máquinas mayores aplicaciones contrastando las específicas para las cuales fueron creadas y también que se convierten en una extensión del cuerpo, que en cualquier falla puede ocasionar una psicosis en el individuo. En el texto de Mistica se plantea bien la situación, por lo que para el grupo <también es factible vivir sin la internet a pesar de las presiones del contexto> y se insistes en las consecuencias negativas que puede causar en la vida personal.Para finalizar, la Internet y las TIC en general, son una ventana abierta a la generación de nuevos conocimientos y nuevas herramientas que pueden incluso cambiar el rumbo de la ciencia y el sendero que la humanidad recorre, donde el orden mundial se organiza y abre paso a la evolución social.
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